/var/www/localhost/htdocs/lib/SearchEngine/SearchBiblioEngine.php:692 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\SearchBiblioEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(sb.biblio_id) from search_biblio as sb where sb.opac_hide=0 and ((match (sb.topic) against (:subject in boolean mode)))" "query" => "select sb.biblio_id, sb.title, sb.author, sb.topic, sb.image, sb.isbn_issn, sb.publisher, sb.publish_place, sb.publish_year, sb.labels, sb.input_date, sb.edition, sb.collation, sb.series_title, sb.call_number from search_biblio as sb where sb.opac_hide=0 and ((match (sb.topic) against (:subject in boolean mode))) order by sb.last_update desc limit 30 offset 0" ]
Bind Value ⚒️: array:1 [ ":subject" => "'+\"belajar mengajar\"'" ]
Seri Program Kurikulum Integratif (untuk Propinsi Nangroe Aceh Darussalam) merupakan bahan pembelajaran dan hasil pelatihan yang diperoleh melalui beragam kegiatan peningkatan kapasias 104 Guru dari 7...
Memahami A-Z Merdeka Belajar dan Kurikulum Merdeka. Memahami berbagai penerapan Merdeka Belajar...
...
...
...
Buku Teks Tematik Terpadu ini diterbitkan untuk membantu agar pemahaman dan prestasi siswa dapat melonjak. Susunan materi latihan bersifat sistematis dan dinamis yang mengintegrasikan pengetahuan deng...
Buku ini berisi lima bab yang berisi Aku Bisa Menaklukkan Tantangan; Metodologi Design Thinking dan Inovasi Pembelajaran; Pembelajaran Abad 21; Menetaskan Generasi Emas 2045 melalui Design Thinking; d...
This book brings together a collection of articles that were presented at the Open and Distance Learning Association of Australis (ODLAA) conference in February 2017. THis book was originally publishe...
Buku ini memaparkan mengenai paradigma belajar mengajar yang berkesadaran sehingga membangun kolaborasi yang kuat antara keluarga dan sekolah....
Buku ini menjelaskan dan memberikan gambaran mengenai guru profesional untuk terciptanya tujuan pendidikan itu sendiri. Buku ini juga menjelaskan guru untuk bisa mengembangkan model-model pembelajaran...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...