Cerita diambil dari Babad Jaka Tingkir. Kisah Jaka Prabangkara mencerita tentang seorang anak raja yang mempunyai beberapa keahlian penting dan perilakunya yang mulia....
Modul Bermain Bersama Anak Usia Dini memuat tentang prinsip pendidikan anak usia dini serta kegiatan bermain yang sesuai untuk merangsang 6 aspek perkembangan, yaitu nilai moral dan agama, kognitif, s...
Buku " Sungai dalam kosmologi masyarakat Nganju " merupakan hasil kegiatan penelitian yang dilakukan di desa pangi, kecamatan Banama Tinggang, Kabupaten Pulang Pisau, Kalimantan Tengah, sebagai bentuk...
Buku ini mengetengahkan mozaik nasionalisme yang bertumbuh-kembang di Kalimantan Barat: wacana nasionalisme ekonomi, ide nasionalisme seorang tokoh bernama H. Rais bin Abdoerrachman, dan nasionalisme ...
Owa (Hylobatesalbibarbis) adalah sejenis keraarboreal yang terbatas(endemik) di pedalaman Kalimantan Indonesia terutama di daerah bagian barat daya pulau di antara aliran sungai Kapuas (Kalbar) danBar...
...
...
...
...
...
Pantang larang untuk saat sekarang sudah mulai banyak ditinggalkan oleh sebagian besar masyarakat. Kemajuan teknologi dan kebebasan berfikir menjadi salah satu faktor penyebab mulai ditinggalkan atura...
Masyarakat Dayak Tamambaloh Apalin memposisikan musik sebagai hal pokok dalam keberlangsungan Upacara Marabut Tembang dan Menglembu. Mulai dari penyambutan tamu, musik, iringan tari saat ritual maupun...
Penulisan buku ini bertujuan untuk menggali tentang pengobatan tradisional dengan cara batimung yang masih berkembang dalam masyarakat Dayak dan Banjar di Kabupaten Tapin. Penelitian ini dilakukan di ...
Menuju 100 Tahun Kemerdekaan Indonesia, Sudah sejauh mana pembangunan di bidang pendidikan dapat memberikan kontribusi bagi kesejahteraan bangsa Indonesia. Apa saja yang sudah dilakukan pemerintah Ind...
...
Jurnal ini berisi tentang 1. Analisis fungsional terhadap kebijakan pemerintah Mpu sindok pada abad ke-10 M 2. Blindenistitutt Bandung: sekolah pertama untuk penyandang Disabilitas di Hindia-belanda...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...