DAFTAR ISI: A. Pendahuluan B. Pelatihan 4 jam C. Pelatihan 8 jam D. Pelatihan 16 jam E. Pelatihan 24 jam F. Pelatihan 32 jam G. Pelatihan 40 jam...
...
"Note on the text" / David A. Anderson: p. [v]-viii.;...
International Express is a two-level general English course for working adults at pre-intermediate and intermediate level. It has been designed to meet the practical language needs of professional adu...
Previous ed., London: Hodder & Stoughton, 1995....
Dalam buku ini, dijelaskan berbagai teori ekonomi penting serta nila nilai pokok dan penentuan orientasi, dengan mengajukan pertanyaan terkait makna dari semua nilai tersebut bagi kebijakan ekonomi so...
JK 780.924 Num copies: 001....
...
Buku berukuran besar...
...
Daftar Isi 1. Video and Language learning (Maribel montero perez and michael p.h. Rodgers) 2.Gist watching can only take you so far : attitudes, strategies and changes in behaviour in watching f...
...
Pendidikan pada hakikatnya adalah upaya untuk melakukan perubahan pada individu yang pada gilirannya diharapkan mengubah masyarakat ke arah yang lebih baik. Oleh karena mengubah masyarakat, pendidikan...
...
...
With this book we reflect on our journey as a cultural organization that is rum by individuals who, fuelled by their passion for film and storytelling across and within cultures, volunteer their time ...
Bibliography: p149-169. - Includes indexes At foot of t.p.: Royal Tropical Institute, The Netherlands; InternationalInformation Centre and Archives for the Womens Movement, The Netherlands...
JKR 959.81022 Num copies: 001....
Includes bibliographical references (p. 620-656) and indexes.;...
...
Tuti ingin belajar membaca seperti kakaknya, Titu. Namun, kedua tikus kecil ini harus berlari dan menemukan tempat yang aman untuk membaca terlebih dahulu. Di manakah tempat terbaik bagi Titu dan Tuti...
Woli si benang merah ingin sekali berpergian ke berbagai tempat seperti temannya, Pus si kucing. Akan tetapi, setiap kali dia berusaha meninggalkan rumah, usahanya selalu gagal. Akankah Woli bisa meli...
...
...
...
...
...
...
...
...