...
...
...
...
...
...
istilah sapaan dalam bahasa maanyan keterkaitan koherensi dan kohesi pada wacana bidang agrobiologi analisis tindak tutur direktif wacana pidato sambutan menteri pendidikan nasional pada hari ...
1. Istilah sapaan dalam bahasa maanyan 2. Keterkaitan koherensi dan kohesi pada wacana bidang agrobiologi 3. Analisis tindak tutur direktif wacana pidato sambutan menteri pendidikan nasional pada ...
DAFTAR ISI 1. Pembelajaran Genre Tulis Pembelajar Sekolah Menengah Pertama berdasarkan Kurikulum 2013 (Amrin Saragih) 2. Wacana 'menyanyah' Mumble/Mutter in Haluan Kepri Kepri: analisis makrostruktu...
1. Toleransi untuk Meningkatkan Perdamaian (Amsal Bachtiar) 2. Toleransi Antar Umat Beragama dan Perdamaian (Abuddin Nata) 3. Membangun Karakter melalui Aksara Seni Budaya Lokal (Jamilin Sirait) 4....
1. Berantas korupsi lewat pendidikan 2. Korupsi dan kaum muda 3. Peraturan menteri republik indonesia nomor 55 tahun 2007 tentang pendidikan agama dan pendidikan keagamaan 4. Peraturan menteri pe...
1. Penuntasan rehabilitasi massal gedung-gedung sekolah oleh Mulyo Priyanto 2. Implementasi pemenuhan HAM pada perguruan tinggi oleh Rudy Satriyo Mukantardjo 3. Peraturan pemerintah nomor 47 tahun...
1. Peningkatan partisipasi pendidikan tinggi kedinasan dalam sistem pendidikan nasional ditinjau dari aspek legislasi dan kajian implementasi oleh Dr. A. Fathoni Rodli 2. Kajian implementasi dan pen...
...
...
Buku pegangan guru dan calon guru dalam pembelajaran di kelas inklusi. Buku ini merupakan penjabaran dari Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2009, telah mengindikasikan bahwa siswa c...
...
Buku ini membahas tentang penyelenggaraan Pendidikan Inklusif di Indonesia yang mana masyarakat dan pendidik masih banyak yang belum mengetahui. Saat ini pemerintah memberikan perhatian yang khusus ba...
Buku biografi Pak Tino Sidin ini mencertakan perjalanan hidup beliau, yang dihimpun dari berbagai sumber, perjalanan beliau sebagai guru gambar dan tentang uraian tentang metode dan praktik mengajar m...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...