Tema puisi Jawa dalam buku ini kebanyakan tentang asmara, ditandai dengan munculnya topik janji setia, kerinduan, perasaan kehilangan, kekecewaan, penyesalan, kebahagiaan, kesepian, kesendirian, dan s...
Buku ini merupakan sebuah konstruksi ilmiah yang disertakan dengan refleksi Penlis terhadap kondisi kekinian di Tanah Papua, yaitu ketika penulis menjabat sebagai Ketua Pansus Papua DPR Ri....
Seri Program Kurikulum Integratif (untuk Propinsi Nangroe Aceh Darussalam) merupakan bahan pembelajaran dan hasil pelatihan yang diperoleh melalui beragam kegiatan peningkatan kapasias 104 Guru dari 7...
Memberikan panduan bagi guru dan siswa seni dan desain, khususnya yang berkaitan dengan elemen studi kontekstual/kritis.sz menyajikan studi kontekstual dan kritis dalam istilah yang jelas dan ringk...
Articles A Nation at Risk or a Nation in Progress? Naming the Way Forward Through Research in Teacher Education Robert E. Floden, Gail Richmond, Maria Salazar “It’s Not Really My Job”: A ...
Buku yang berjudul "Jaket Pinjaman" ini menceritakan kisah si Ata yang meminjam jaket baru milik saudara kembarnya secara diam-diam. Sayangnya, kecelakaan kecil terjadi dan membuat jaket itu terkena ...
...
...
Buku ini merupakan hasil penelitian tentang kompleksitas masalah dan tantangan yang dihadapi pendidikan agama Islam dalam konteks kehidupan antar-umat beragama dan kehidupan berbangsa dan bernegara di...
...
...
...
Buku ini merupakan buku cerita bergambar untuk anak yang mengandung nilai karakter dan moral, seperti tanggung jawab, disiplin, pantang menyerah, dan selalu giat belajar untuk melakukan hal-hal yang p...
Buku cerita dwibahasa ini disusun penerjemahan menghadirkan buku-buku hebat yang merupakan produk diplomasi kebahasaan untuk program Penginternasionalan Bahasa Indonesia yang mengajak pembaca untuk be...
...
...
...
...
...
Menceritakan tokoh-tokoh kaum Padri yang terlibat dalam konflik dengan kaum Adat. Kaum Padri ingin menerapkan syariat Islam dalam segala aspek kehidupan di Sumatera Barat sedangkan kaum adat tidak be...
...
...
...
...
...
...
...
...
...