...
Bosan menebak apa yang benar-benar dipikirkan orang? Cobalah membaca orang dalam semua situasi—bertemu muka, di layar, di tulisan—menggunakan ilmu baru psikolinguistik, dari seorang penulis buku l...
...
...
...
...
...
Infrastruktur memiliki peran kunci sebagai salah satu penggerak pertumbuhan dan pembangunan ekonomi. Keberadaan infrastruktur yang baik sangat diperlukan dan menjadi bagian penting dari sistem pelayan...
Tanaman dapat merespon kondisi lingkungan tanah dengan cara yang tidak mudah untuk dijelaskan, terutama dalam hal kemampuan akar tanaman menyerap air dan nutrisi. Tanah memainkan empat fungsi utama, y...
...
Article The academic as consumed and consumer Damien Page Value-added indicators for a fairer Chilean school accountability system: a pending subject Bernardita Munoz-Chereau , Andrés Anwandter &...
1. Karakter masyarakat gayo lues berdasarkan bahasa yang digunakan dalam "Didong" 2. Bahasa Indonesia budaya nginggris 3. Kosakata bahasa Indonesia ragam Aceh 4. Pengajaran BIPA di Nanggroe Aceh Da...
...
1. Penyelenggaraan Forum Forum Kerjasama Pendidikan di Indonesia (Suwandi) 2. Model Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Berbasis Kompetensi Dunia Industri (DUDI) (Arief Yulianto Notone...
-Mewujudkan pendistribusian guru berkompeten secara merata -Analisis mutu proses pembelajaran pada jenjang sekolah dasar dan menengah di kabupaten Seram bagian barat -Kajian minat belajar terhadap...
Menggali Konteks Data Arkeologis, Paleontologis pada penyelamatan temuan pelvis proboscidae di Bukuran. h.1 (Marlia Y. R., Febri Wijanarko, Pipit Puji L., Rindi Gita W., Yudha Herprima I. B.). Lingku...
Buku ini berisi tentang sekolah adiwiyata, prinsip adiwiyata, menjabarkan program-program adiwiyata, kebijakan berwawasan lingkungan, pelaksanaan kurikulum berbasis sekolah dan pengelolaan sarana pend...
Buku Pengelolaan Pendidikan ini memuat tentang sistem pengelolaan pendidikan di Indonesia yang di dalamnya memuat tentang konsep dasar dan strategi pengelolaan lembaga pendidikan yang efektif dan e¿s...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...